Noten Die AMA Blockflöten Schule Christoph Heinrich Meyer AMA 610184

Sopranblockflöte (barocke und deutsche Griffweise) Die Lehrtätigkeit von Christoph Heinrich Meyer (unter anderem an der Kunst- und Musikschule Brühl), nach einem Studium der Blockflöte an der Musikhochschule Dortmund, und seine Erfahrung mit Workshops in der Erwachsenenbildung hinterließen bei ihm das Wissen, dass es zum Beginn seines Berufseinstiegs kein geeignetes Schulmaterial gab. So entwickelte er mit seinen Schülern zusammen ein Unterrichtskonzept, das sich die Frage stellte, wie ein Schüler sich an die Unterrichtsinhalte erinnert (den Klang, Rhythmus und die technischen Abläufe). Das Konzept all seiner Schulen besteht darin, die Lernstrategien der Schüler zu unterstützen. Zur Seite steht dem Lehrer und Schüler dabei eine Puppe – der Blockflötentrainer Flautino, der das Wissen in allen Unterrichtsbüchern von Herrn Meyer vermittelt. All diese Bücher können sowohl im Einzel- als auch Gruppenunterricht verwendet werden. Beide Unterrichtsformen haben Vorteile: Im Einzelunterricht kann der Lehrer stärker auf die individuellen Schwierigkeiten des Schülers eingehen, im Gruppenunterricht können die Schüler auch von den anderen Kindern lernen und erste Erfahrungen im Ensemblespiel sammeln. Im ersten Band „Die AMA Blockflötenschule“ lernen die Schüler ab 6 Jahren die grundlegenden Voraussetzungen, um am Ende die ersten kurzen Stücke auf der Sopranblockflöte spielen zu können. Die Techniken bezüglich Haltung, Atmung, Zunge und Finger werden alle sorgsam eingeführt, indem jeder neue Ton mit seiner Griffweise, Noten, Pausennotierungen und Phrasierungen eingeübt wird. Die Übungen und Notenbeispiele für die Sopranblockflöte werden dabei in der barocken und der deutschen Griffweise notiert. Die CD enthält alle Übungen und Spielstücke in aktuellen Arrangements, die den Kindern die Klangvorstellungen für einen Rhythmus oder den Klang eines Tones erleichtern. Gleiche Übungen in verschiedenen Tempi ermöglichen es den Kindern, ihre Zungen- und Fingertechnik kontinuierlich zu verbessern. Einige Stücke der sind in unterschiedlichen Stilen, Arrangements oder mit unterschiedlichen Instrumenten eingespielt, so dass sie auch als Begleitmusik zu Vorspielen genutzt werden können.